为丰富特殊学生校园文化生活，培养学生简单阅读感知能力，舒缓情绪、陶冶心性，中年级级开展“书香润童心，阅读伴成长”阅读月主题活动。

活动从4月开始，结合特殊学生身心特点，以简易日常阅读、趣味绘本讲解、因材施教，让每一位特殊孩子温柔拥抱书香。

在日常阅读环节，教师根据学生认知能力分层挑选图画书、简易图文读物。教师陪同学生开展慢速共读、指图认读，引导学生观察画面、识别简单文字。针对专注力较弱的学生，采用分段阅读、短时阅读的方式，帮助学生养成安静阅读的习惯。班级图书角摆放触感书、图画书、大字绘本，方便学生随手翻阅，营造安静温馨的阅读环境。

绘本课堂是本次活动的重点。教师精选画面简洁、情节浅显、节奏舒缓的治愈系绘本，结合手势讲解、实物辅助、表情互动等特教教学方式，放慢语速反复讲解。在轻松的氛围中引导学生看懂画面、理解简单情节，培养学生情绪感知、人际交往与生活认知能力。部分学生在教师引导下完成简单角色扮演，沉浸式感受故事温情。

在自主创作环节，班级实行个性化分层任务。教师根据学生动手能力、认知水平定制创作内容，能力较弱的学生进行涂鸦、贴纸、涂色创作；能力较好的学生完成简单图文拼贴、短句绘画。教师全程一对一辅助、耐心引导，尊重学生独特表达，所有作品统一陈列展示，增强学生自信心与成就感。

本次阅读月活动贴合特教学生成长需求，学校与方边村委联合开展活动，爱心人士赠送书籍，用温柔、适配、包容的教学方式，让特殊孩子在阅读中感受美好。我班将持续以阅读为载体，深耕特教暖心教育，用书香陪伴特殊儿童稳步成长、快乐前行。