为深化课堂教学改革，践行 “趣味化、实践化” 教学理念，12月5日，我校初中部美术公开课精彩开讲。周晨怡老师以《铜钱草与青花瓷》为题，带领同学们在生活化情境中动手创作、感知艺术，课堂上处处洋溢着少年们的创意与活力。

      本节课精准契合初中部学生的好奇心与探索欲，以 “花鸟市场选购铜钱草” 为切入点，让美术学习扎根生活。四大核心环节中，同学们全程主动参与、热情高涨：情境导入时，“选花盆” 互动引发热烈讨论，有的同学偏爱青花瓷的古典纹样，有的分享家人养花的经历，在交流中自然走进课题；特征探究环节，面对铜钱草实物与图片，大家瞪大双眼仔细观察，“叶子是圆形的，像小硬币！”“颜色有深绿也有浅绿”“边缘很光滑”，一句句鲜活的发现，筑牢了创作基础；趣味互动环节，佩戴铜钱草头饰的同学们化身 “小植物代言人”，有的绘声绘色描述叶片形态，有的分享养护小技巧，幽默的表达引得课堂阵阵欢笑，不仅强化了知识记忆，更锻炼了语言表达能力。

         

      实践创作环节，同学们跟着老师的指导一步步尝试，纸团拓印时小心翼翼调整颜料用量，勾勒螺旋线时专注认真，用棉签点缀时大胆发挥创意 —— 有的同学给青花瓷花盆添上缠枝纹，有的让铜钱草叶片错落生长，还有的搭配了小石子、露珠等细节。遇到困难时，大家主动向老师请教，或与同桌互相支招，不同绘画水平的同学都在创作中找到了乐趣。  

       整堂课上，同学们的主动性与创造力被充分激发。大家不仅熟练掌握了纸团拓印、线条勾勒、色彩点缀等美术技能，更在自主观察中提升了审美感知力，在小组互动中学会了沟通协作，在创意表达中增强了自信心。课后，不少同学兴奋地展示自己的作品：“这是我第一次画青花瓷，原来传统艺术这么有趣！”“看着自己画的铜钱草，觉得特别有成就感”“下次想尝试画更多植物和传统器物”。这种 “在玩中学、在学中创” 的模式，让同学们真正感受到艺术与生活的紧密联系，更培养了主动探索、大胆尝试的学习态度。

      公开课结束后，学校组织全体教师开展评课研讨。老师们纷纷表示，本节课最亮眼的是学生的全程投入与精彩表现，生活化的情境设计和分层教学，让每个学生都能参与其中、有所收获。大家围绕 “如何进一步激发学生创意”“怎样更好地兼顾个体差异” 等问题交流建议，为后续教学优化明确了方向，真正实现 “以生为本、以课促研” 的教研目标。