为了引导学生不断深入理解“如何直面挫折”，帮助学生建立“互相帮助、互相关爱的”的意识，找到解决问题的根本方法，2月15日上午，高年级开展了一场《蛋宝宝历险记》心理健康主题班会活动。

       首先，徐老师给大家分发道具，每位同学一个蛋宝宝（熟的），并要求孩子们通过自己的想象给蛋宝宝绘制图案或表情，绘制完后给自己的蛋宝宝命名，写到希沃白板上，随后邀请同学介绍自己的蛋宝宝及名称，以及分享自己绘制的内容。

      鸡蛋本身是“熟的”，但是徐老师故意告诉孩子们是生的，原因是希望他们要特别小心，以防不慎打碎，同时，也为后面打烂做铺垫。

      等所有同学介绍完后，徐老师就去收集“漂亮蛋宝宝作品”。期间，徐老师装作无意失手把最漂亮的蛋宝宝掉在桌上，当漂亮的蛋宝宝掉在桌上时，班里一片惊叹“啊——”！这时，同学们纷纷感叹：”好可惜，但是已经裂了，我们看看有没有补救的方法吧？”

      这时，徐老师积极安慰蛋宝宝的主人，并引导他面对现实，做出及时修补。从“挫折”中走出来，鼓励其他组同学帮忙，大家一起积极想办法挽救鸡蛋宝宝，（因为鸡蛋是熟的，所以它只会裂，并不会流出来。）有的同学说：“做一个底座，遮住破裂处。“还有的说：“根据破裂用彩笔绘图，遮住破裂处。”

      一个突如其来的“意外”首先给我们带来的是“受伤时”的惊叹，可是我们所有人并未停留在“伤痛”中，而是积极想办法“如何补救”。

      当所有人都以最积极的心态开看待这个“意外的受伤时”，令人最惊讶的事情发生了，就是这个“生鸡蛋”居然可以“站起来”。——原来只要积极面对生活中的所有事情，意想不到的“惊喜”居然不约而至。

      徐老师教育孩子们要感谢这枚“可爱的鸡蛋”，是它让我们发现了“只要换一个角度，意外的惊喜居然也有可能产生”。同时还告诉孩子，要感谢身边的这些同伴，正是他们在我们最惶恐的时候“第一时间站了出来”，让我们感受到了最温暖的鼓励和抚慰。

      随后，老师让孩子们思考两个问题并回答：1、在我们遇到无法想象的意外挫折时，我们怎么做？2、在我们遇到不开心的事情，是谁第一时间站出来帮助你？

        最后，孩子们一起唱响《感恩的心》，感谢挫折，感谢身边同学老师的鼓励和陪伴，也感谢见证孩子成长的所有老师！

       通过蛋宝宝历险记的活动，让孩子不断深入理解“如何直面挫折”，在同学帮助下寻找到了解决问题的根本方法，也教育孩子们要怀着感恩之心，对于给我们无私帮助的人说声谢谢，孩子们更明白了“互相帮助、互相关爱”的意义。