培智学校教育的目的是使智障学生毕业后能自立于社会，使学生能适应社会生活。培智学校的劳动技能教育是不可缺少的，只有通过学校系统的劳动技能的培训，才能使学生初步具有劳动技能。智障学生在掌握一些文化知识的同时掌握社会生活技能、劳动技能。劳动技能教育也是培智学校教育的重要科目。

          为进一步加强职业培训工作，关心帮助特殊群体提升就业技能，让他们走出校园后能更好地适应社会，我校本学期又增设了技能培训班，参加培训学员均为在校学生。

    2月28日下午，金坛华标残疾人就业创业中心创始人孔锡生一行来到我校，由专业技术人员现场指导学生进行手工技能操作。

    我们班学生虽然小才中年级，但是劳动能力也要从小培养。也要让他们跟着大哥哥大姐姐们先了解、学习、接触、锻炼。

    此次现场教学的材料是一种车用密封垫半成品，硅胶材质，环保无毒，需要人工将密封垫半成品上的多余边角料手工剔除，简单易学，非常适合智力障碍学生操作。经过华标残疾人就业创业中心工作人员的现场培训，我校初中部的大部分学生都掌握了该项技能。

    教育学生要理论联系实际，加强基础知识的教学和基本功的训练，尽量让学生学过后马上动手实际操作练习。根据智障学生学后易忘的特点，反复练习，使之能达到巩固提高的效果。到了这一阶段，通过劳动技能教育，要使智障学生掌握日常的劳动技能，到毕业时基本上具有独立谋生的能力，适应社会生活。

 看看孩子们的劳动成果！