这又是一个不同寻常的春天，新冠疫情再次袭来，金坛教育也再次按下了“在线教学”的启动按钮。按照常州市教育局统一部署要求，我校迅速组建在线教学工作领导小组以及在线教学支持团队，并根据学生的实际情况分类制订具体实施方案，坚持“统筹协调、科学安排、均衡公平”的原则，从学生身心特点出发，在抓好学习之余注重学生生活适应能力的培养，做到“停课不停学、成长不停歇”。

      从3月14日起高年级的孩子就开始参加在线教学和居家学习指导活动，各科老师通过网络开展教学研讨和集体备课，根据我班孩子身心特点以及学习能力，结合疫情防控和春日主题，制定了相关的教学计划和内容，有生活语文、生活数学、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健、生活适应等课程交叉安排、有机结合，多渠道整合特教资源，让线上课程、居家学习同样精益求精、内容丰富、有质有效。

     我班有部分孩子可以自主学习并完成打卡，有些孩子在家长们的指导下积极打卡，并在微信群内和老师进行交流互动，学习氛围浓厚！

      孩子们认认真真地完成了老师们布置的学习任务，无论是语文、数学、还是绘画、舞蹈、体育锻炼，都一丝不苟地完成，学习积极性非常高！

      老师们还重点结合生活自理、家务劳动等引导学生开展各种各样的劳动体验，不仅让居家生活充满乐趣，亲子关系更加和谐，更提升了他们的生活自理和劳动技能，培养了他们热爱劳动的好习惯以及尊重劳动、自立自强的品质。

      为了鼓励学生们积极参与线上学习，老师们对积极参与、认真学习的孩子给予及时的评价和鼓励，也会及时鼓励与表扬学生的点滴进步，极大地提高了孩子们的学习热情。老师们在课后也积极进行总结与反思，及时调整教学方法以及教学策略，以提高在线教学的质量和效率。

       每周线上教学活动结束以后，班主任徐老师都会进行周总结，以感谢家长们的辛苦付出和对学校工作的理解与支持！

        教育是有温度的，线下如此，线上也同样应该如此。疫情当前，我们更需要团结一致，共克时艰。相信在老师们的共同努力下，一定会让特殊孩子们快乐学习，健康成长，共同进步！让特殊孩子及家长们感受到关爱与温暖，携手一起向未来！